漫畫/王偉賓
專家：紅牌專業(yè)反映的是三四年前的報考狀態(tài) 報考時是熱門專業(yè)，畢業(yè)時就成了就業(yè)冷門
考生報考時不用刻意回避，可結(jié)合本省及目標院校的情況具體分析
判斷專業(yè)是否適合考生的基本標準有兩個：個人興趣和社會需求
紅牌專業(yè)難就業(yè)，考生在填報志愿選專業(yè)時，是否要刻意回避？
考生在參考紅黃綠牌專業(yè)報志愿時，應注意什么？報考時，應優(yōu)先選學校還是優(yōu)先選專業(yè)？昨天，記者采訪了麥可思研究院執(zhí)行院長郭嬌，她說麥可思發(fā)布的紅黃綠牌專業(yè)是全國的情況，是一個趨勢，在報考時考生和家長應根據(jù)本省及目標院校的情況具體分析，其他專家也認為沒必要刻意回避紅牌專業(yè)，但填報志愿時要有前瞻性。
怎么看紅牌專業(yè)？
紅牌專業(yè)反映的是三四年前的報考狀態(tài)
這幾年，麥可思發(fā)布的大學生就業(yè)藍皮書顯示，上榜的紅黃綠牌專業(yè)基本沒變化。
麥可思研究院執(zhí)行院長郭嬌說，大家發(fā)現(xiàn)紅黃綠牌專業(yè)呈現(xiàn)出持續(xù)性，是因為高等教育的滯后性。現(xiàn)在的紅黃綠牌專業(yè)的就業(yè)情況，反映的是三四年前的報考狀態(tài)，考生扎堆在這些紅牌專業(yè)上面。
很多紅牌專業(yè)，報考時它是大熱門，比如動畫、法學、生物技術等。報考時，在考生和家長看來，這些專業(yè)會是就業(yè)前景非常好的專業(yè)，他們對所報的專業(yè)有個預期，但讀了三年四年后發(fā)現(xiàn)就業(yè)情況不是這樣的。
也就是說，報考時是熱門專業(yè)，畢業(yè)時就成了就業(yè)冷門。一般來說，紅牌專業(yè)多是開設門檻低、容易開設的專業(yè)，可能有幾個家長詢問學校有沒有這個專業(yè)，第二年學校就能開起來。
而綠牌專業(yè)多是開設門檻比較高的專業(yè)，不是一兩年就能開起來的。
是否回避紅牌專業(yè)?
報考要根據(jù)本省及目標院校做判斷
考生填報志愿時，是不是要回避紅牌專業(yè)？
“我們發(fā)布的是全國的一個情況?！惫鶍烧f，考生和家長在填報志愿時，要注意地區(qū)性，要了解有些報考熱門的專業(yè)，它在本省的就業(yè)情況怎樣；報考時，考生和家長要圈定幾所目標院校，具體了解在目標院校擬報考專業(yè)的就業(yè)情況。
過去的三到四年，紅黃牌專業(yè)都是報考的大熱門，從全國來看是供過于求。
在填報志愿時，家長要根據(jù)本省及目標院校的就業(yè)情況做出判斷。
麥可思發(fā)布的紅黃綠牌專業(yè)榜，考生、家長和高校都會關注?？赡懿糠挚忌议L在選專業(yè)時，會回避紅牌專業(yè)，一些高校可能也會在專業(yè)招生計劃上做出調(diào)整，但這是個慢慢調(diào)整的過程。
報志愿選專業(yè)要有前瞻性
麥可思發(fā)布的2012本科就業(yè)綠牌專業(yè)有地質(zhì)工程、港口航道與海岸工程、船舶與海洋工程、石油工程、采礦工程、油氣運輸工程、礦物加工工程、過程裝備與控制工程、水文與水資源工程、審計學。
專科就業(yè)綠牌專業(yè)包括道路橋梁工程技術、生產(chǎn)過程自動化技術、應用化工技術、焊機技術與自動化、樓宇智能化工程技術、供熱通風與空調(diào)工程技術。
以上專業(yè)社會需求旺盛、就業(yè)率持續(xù)走高、薪資走高。報考時，是不是應向這些專業(yè)傾斜？
在冷門與熱門專業(yè)問題上，河南教育學院高等教育研究所所長徐玉斌建議考生用發(fā)展的眼光看問題，“也許今年很熱門的專業(yè)，4年后畢業(yè)時會成為冷門，難找工作，而現(xiàn)在冷門的專業(yè)未來也可能很搶手。”
所以，考生、家長在報志愿時，要有前瞻性，不能盲目，也不必刻意回避某個專業(yè)。
河南大學教科院教授、副院長楊捷說，判斷專業(yè)是否適合考生的基本標準有兩個：興趣和社會需求。
“如果單單以專業(yè)冷熱、分數(shù)高低來決定考生的志愿填報，既有可能影響志愿的滿足，學生也很有可能在入學后因為所學專業(yè)與自己的期望落差太大而缺乏動力，不少學生就是因為沒報自己的興趣專業(yè)，大學四年一直徘徊，幾乎白上?！?/p>
怎么選高校？
高校好不好要看地域和特色
不同高校層次不同、實力不同、社會聲譽不同，文化氛圍也不盡相同。
那么，一個好高校的標準是什么呢？教育部確定的“985”、“211”高校應該是好學校的典型標準，但是，“985”只有45所高校、“211”也只有122所，滿足所有考生讀書就學是不可能的。
中原工學院招生處處長苗振青說，判斷一個高校好不好，可看兩個方面：高校的地域性和獨特性。
苗振青認為，高校所處的地域性應是考生選擇高校的一個標準，因為一個地方的經(jīng)濟和文化，對考生的思維、習慣等素質(zhì)會起到潛移默化的影響。他說，處于發(fā)達地區(qū)的高校，具有發(fā)達的經(jīng)濟和文化基礎，公共服務設施也較為齊全。
辦學歷史和辦學特色是考生選擇高校的另一個標準。每所高校在辦學中都會形成特有的文化歷史積淀，身處不同的高校，感受到的文化氛圍是完全不相同的，這就是大學的校園文化，無形的校園文化也會對考生的素質(zhì)產(chǎn)生影響。
優(yōu)先選學校還是專業(yè)？
高校PK專業(yè)，可把專業(yè)看重些
魚和熊掌往往不能兼得。
當高校遭遇專業(yè)，考生如何抉擇？
苗振青說，高考分數(shù)是考生填報志愿的“話語權(quán)”。
在這個“話語權(quán)”的掣肘下，考生與家長面對高校和專業(yè)時難免會感到難以取舍，無法兩全其美。
但不管問題多么復雜，只要有合理的科學思路作依據(jù)，問題就可以迎刃而解。
苗振青建議，在一本錄取批次，如果考生能就讀“985”、“211”之類的頂尖高校，就把選擇高校的權(quán)重放大一些，把選擇專業(yè)的權(quán)重放小一些。
如果選擇一本的其他高校，就將這些高校的特色專業(yè)與辦學歷史相結(jié)合，把選擇專業(yè)的權(quán)重適當放大一些，而把選擇高校的權(quán)重適當放小一些；對已上一本分數(shù)線又無把握就讀頂尖高校的考生，如果專業(yè)與興趣、愛好和能力不相匹配，不妨把眼光放在二本錄取的高校，就讀這些高校的特色專業(yè)，也不失為一個明智之舉。而在二本錄取批次，考生盡量把專業(yè)的選擇放在首位。
“在比較高校和專業(yè)孰重孰輕時，不管是一本還是二本批次，寧可把專業(yè)看得重一些，才能把職業(yè)規(guī)劃得好一些?！泵缯袂嗾f。（河南商報記者 吳靜 施彩英）
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