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日研究強(qiáng)化領(lǐng)土教育 提高對(duì)爭(zhēng)議島嶼認(rèn)識(shí)與關(guān)注

2014-08-19 08:42 來(lái)源:環(huán)球時(shí)報(bào)

  據(jù)日本共同社18日?qǐng)?bào)道,日本政府為把日本領(lǐng)土和主權(quán)的教育“有效滲透”下去,10月28日至31日將在島根縣召開首次以全國(guó)各都道府縣教育委員會(huì)社會(huì)科教導(dǎo)主任為對(duì)象的研討會(huì)。此舉旨在與教育第一線聯(lián)手,提高對(duì)北方領(lǐng)土(俄羅斯稱南千島群島)和竹島(韓國(guó)稱獨(dú)島)等領(lǐng)土問題的認(rèn)識(shí)和關(guān)注。有分析稱,與韓國(guó)比,日本在領(lǐng)土教育上的措施并不充分。日本專家懇談會(huì)認(rèn)為,“為了讓國(guó)民都擁有保衛(wèi)領(lǐng)土的意識(shí),在國(guó)內(nèi)加強(qiáng)啟蒙教育十分重要?!比毡菊I(lǐng)土主權(quán)對(duì)策企劃調(diào)整室決定參考竹島所屬的島根縣在中小學(xué)使用單獨(dú)教材的例子。

責(zé)編:王文靜
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